Шановні учні 5-11 класів ШЗШ №12!!!
Завдання на канікули
5 клас
Домашнє
завдання:
1. Повторити
§1,2,3,5, переглянути матеріал в зошиті, підготуватися до узагальнення та
тематичного оцінювання з теми «Вступ. Відлік часу в історії»
2. Прочитати
§10, дати письмові відповіді на запитання ст.. 68
6 клас
Домашнє
завдання:
1. Опрацювати
§7, відповідати на запитання ст.. 43 – усно.
2. Опрацювати
§8, завдання 2 (ст. 45) – виконати письмово в зошиті.
3. Виконати
практичну роботу на контурній карті.
Завдання:
1. Позначити
на контурній карті стоянки первісних людей на теренах України - Королеве
(Закарпаття), Мізин (Чернігівщина), Кирилівка (м. Київ), Межиріч (Черкащина),
Киїк-Коба (Крим)
2. Позначити
на контурній карті межі поширення і протоміста трипільської культури –
Трипілля, Майданецьке, Коломийщина, Немирів, Жванець, Касперівці.
4. Повторити
§1-8, підготуватись до узагальнення та тематичного контролю з тем «Вступ. КОЛИ
І ЯК РОЗПОЧАЛАСЯ ІСТОРІЯ ЛЮДСТВА. ПЕРВІСНІ
СПІЛЬНОТИ. АРХЕОЛОГІЧНІ КУЛЬТУРИ »
7
клас
Історія України
Домашнє завдання:
1.
Повторити ст.. 3 – 54,
підготуватися до узагальнення з теми «ВИНИКНЕННЯ ТА СТАНОВЛЕННЯ РУСІ–УКРАЇНИ»
Всесвітня історія
Домашнє
завдання:
1. Опрацювати
§6, відповідати на запитання ст.. 46 – усно, виписати в зошит головні дати та
поняття, переглянути історичний атлас.
2.
Виконати завдання до практичної
роботи на ст.. 46: 1,2 – усно, 3-5 – письмово.
3. Виконати
практичну роботу:«Позначити на контурній карті «варварські» королівства,
імперію Карла Великого, Візантію, напрямки завойовницьких походів арабів,
Арабський халіфат».
8 клас
Історія України
Домашнє
завдання:
1. Опрацювати
§5, відповідати на запитання ст.. 39 – усно (№10 – письмово в зошиті)
2. Опрацювати
§6, відповідати на запитання ст.. 43-44 – усно (№15 - письмово)
Всесвітня історія
Домашнє
завдання:
1. Прочитати
§2, відповідати на запитання ст.. 22-23 – усно.
2. Опрацювати
§3, скласти конспект, відповідати на запитання ст.. 29 – усно (№11 письмово в
зошиті)
9 клас
Історія України
Домашнє
завдання:
1. Опрацювати
§5, класти розгорнутий конспект, відповідати на запитання ст.. 40 – усно.
2. Прочитати
матеріал до практичної роботи ««Аналіз програмних документів
Кирило-Мефодіївського братства», «Аналіз літературних творів Тараса Шевченка в
контексті розвитку українського національного руху» на ст.. 49-51, дати
відповіді до запропонованого матеріалу (завдання №1 на ст..49)
Всесвітня історія
Домашнє
завдання:
1. Прочитати
§6, відповідати на запитання ст.. 40 – усно.
2. Практична
робота: «Суспільні наслідки індустріальної революції» - опрацювати ст.. 41,
письмово виконати завдання №2 (підготувати есе за питанням «Чому принцип
громадянського рівноправ’я важливий для розвитку суспільного життя»)
Правознавство
Домашнє
завдання:
1. Повторити
ст.. 3 – 34, виконати тести на ст.. 35 – письмово, підготуватись до правового
диктанту з вивченої теми.
10 клас
Історія України
Домашнє
завдання:
1. Прочитати
§2,3,5,7, відповідати на запитання в кінці параграфів.
Всесвітня історія
Домашнє
завдання:
1. Опрацювати
§7, відповідати на запитання ст.. 97, заповнити таблицю «Головні події
1917-1918 рр.».
Правознавство
Домашнє
завдання:
1. Практичне
заняття: Характеристика державного ладу.
Завдання:
ПРИГАДАЙТЕ!
1.Які елементи
виділяють для характеристики державного ладу?
2. Які бувають
форми правління
3. Які існують
види політичного режиму
4. Як
визначається форма територіального устрою держави
ЗАВДАННЯ 1.
Попрацюйте із джерелом права. Користуючись інформацією, поданою у §3, визначте
тип республіки за наведеними уривком конституції держави.
КОНСТИТУЦІЯ (ОСНОВНИЙ ЗАКОН) УГОРЩИНИ
Угорщина є
республікою.
Парламент є
вищим органом народного представництва в Угорщині.
Парламент:
приймає Конституцію Угорщини; приймає інші закони; затверджує державний бюджет
та контролює його виконання... обирає Президента республіки, членів
Конституційного суду, Президента Курії*, Головного Прокурора, Парламентського
спеціального уповноваженого з основних прав та його заступників і Президента
державного ревізійного управління; обирає Прем'єр-міністра та вирішує питання
довіри уряду.
Головою
держави є Президент Республіки, який уособлює національну єдність і гарантує
демократичне функціонування держави.
Президент
Республіки є Верховним Головнокомандувачем Сил оборони Угорщини.
Президент
Республіки: представляє Угорщину; бере участь у сесіях Парламенту та виступає
на них; пропонує законопроекти; ініціює національний референдум... призначає
дати проведення парламентських виборів. скликає першу сесію новообраного
Парламенту; розпускає Парламент.
Парламент
обирає Президента Республіки строком на п'ять років.
ЗАВДАННЯ 2.
Попрацюйте із джерелом права. Визначте характер політичного режиму за наведеним
уривком.
КОНСТИТУЦІЯ (ОСНОВНИЙ ЗАКОН) УКРАЇНСЬКОЇ РАДЯНСЬКОЇ
СОЦІАЛІСТИЧНОЇ РЕСПУБЛІКИ
Прийнята на
позачерговій сьомій сесії Верховної Ради Української РСР дев'ятого скликання 20
квітня 1978 року.
Стаття 6.
Керівною і спрямовуючою силою радянського суспільства, ядром його політичної
системи, державних і громадських організацій є Комуністична партія Радянського
Союзу. КПРС існує для народу і служить народові.
Озброєна
марксистсько-ленінським ученням, Комуністична партія визначає генеральну
перспективу розвитку суспільства, лінію внутрішньої і зовнішньої політики СРСР,
керує великою творчою діяльністю радянського народу, надає планомірного,
науково обґрунтованого характеру його боротьбі за перемогу комунізму.
Усі партійні
організації діють у рамках Конституції СРСР.
ЗАВДАННЯ 3.
Попрацюйте із джерелом права. Визначте форму територіального устрою за
наведеним уривком.
КОНСТИТУЦІЯ
ІСПАНІЇ
Територіальний
устрій Держави включає муніципії, провінції та створювані автономні
Співтовариства. Усі ці утворення користуються автономією при веденні своїх справ.
Держава
гарантує ефективне здійснення принципу солідарності... виявляючи турботу про
встановлення справедливої й адекватної економічної
рівноваги між
різними частинами іспанської території.
Розбіжності в
Статутах різних автономних Співтовариств у жодному разі не мають надавати їм
економічних або соціальних переваг.
Усі іспанці
мають однакові права та обов'язки на всій території Іспанії.
11 клас
Історія України
Домашнє
завдання:
1. Повторити
§4, опрацювати §5, відповідати на запитання ст.. 60-61 – усно, робота з
атласом, виписати основні події та визначення в зошит..
Всесвітня історія
Домашнє
завдання:
1. Опрацювати
§5-6, заповнити таблицю «Воєнні дії в 1943-1945 рр.»
Людина і світ
Домашнє
завдання:
1. Повторити
тему «Конфлікти» - прочитати ст.. 39-49
2. Тема
«Соціум» (суспільство людей) Опрацювати ст.. 50-72, виконати завдання №1 на ст..
72 – письмово в зошиті, виконати творче завдання «На основі вивченого матеріалу
змоделюйте ідеальне суспільство»***
